Das Projekttagebuch
Eine Anleitung zum Erstellen eines Projekttagebuchs
Die folgende Übersicht zeigt dir exemplarisch, welche Bestandteile dein Projekttagebuch enthalten soll.
Definition: Projektarbeit
Projektarbeit bezeichnet eine Arbeitsmethode, bei der eine Gruppe von Personen gemeinsam an einem spezifischen Projekt arbeitet. Dieses Projekt ist üblicherweise durch ein konkretes Ziel oder eine Fragestellung definiert und hat einen festgelegten Zeitrahmen. Die Arbeit erfolgt in Phasen, die Planung, Durchführung und Evaluation umfassen.
Der Schwerpunkt der Projektarbeit liegt auf der Teamarbeit und der interdisziplinären Zusammenarbeit. Die Beteiligten bringen dabei ihre individuellen Fähigkeiten und Kenntnisse ein, um gemeinsam Lösungen zu entwickeln und Aufgaben zu bewältigen. Projektarbeit fördert eigenverantwortliches Arbeiten, Kreativität und Problemlösungskompetenz und findet in verschiedenen Bereichen wie Bildung, Wirtschaft und Wissenschaft Anwendung.
Deckblatt
Das Deckblatt eines Projekttagebuchs sollte die wichtigsten Informationen über das Projekt enthalten, wie den Titel des Projekts, das Datum, den Namen der Schülerinnen und Schüler sowie den Namen des Lehrers oder der Lehrerin. Das Deckblatt sollte ansprechend und gut gestaltet sein, um Interesse zu wecken und die Arbeit der Schülerinnen und Schüler zu würdigen.
Ein geeignetes Bild auf dem Deckblatt kann helfen, das Thema des Projekts zu vermitteln und das Interesse der Leser zu wecken. Das Bild sollte jedoch angemessen und relevant sein und nicht vom eigentlichen Projekt ablenken. Eine kurze Beschreibung des Bildes und dessen Bedeutung für das Projekt kann ebenfalls hilfreich sein.
Projektübersicht
Die Projektübersicht bietet einen schnellen Überblick über das Projekt und enthält wichtige Informationen wie die Namen der Gruppenmitglieder, den Arbeitsraum, eine Beschreibung der Aufgabe, das erwartete Ergebnis bzw. Produkt, den Zeitraum, benötigte Materialien und den Ansprechpartner oder die Ansprechpartnerin.
Die Gruppenmitglieder sollten klar aufgelistet sein, damit jeder weiß, wer zur Gruppe gehört. Der Arbeitsraum gibt an, wo das Projekt stattfindet und wo sich die Schülerinnen und Schüler treffen werden, um daran zu arbeiten.
Die Beschreibung der Aufgabe sollte das Ziel des Projekts sowie die Anforderungen und Vorgaben klar umreißen. Das erwartete Ergebnis oder Produkt beschreibt, was die Schülerinnen und Schüler am Ende des Projekts erreichen möchten.
Der Zeitraum gibt an, in welchem Zeitrahmen das Projekt stattfindet und bis wann das Produkt fertiggestellt sein soll. Die benötigten Materialien sollten aufgelistet sein, damit die Schülerinnen und Schüler wissen, was sie brauchen, um das Projekt umzusetzen.
Schließlich sollte ein Ansprechpartner oder eine Ansprechpartnerin angegeben werden, an den sich der Lehrer oder die Lehrerin bei Fragen wenden kann.
| Informationsfelder | Erläuterung |
|---|---|
| Gruppenmitglieder | |
| Arbeitsraum | |
| Beschreibung der Aufgabe / des Projekts | |
| Erwartetes Ergebnis bzw. Produkt | |
| Zeitraum | |
| benötigte Materialien | |
| Ansprechpartner/in |
Zugeteilte Aufgaben
Die tabellarische Übersicht der Aufgaben im Projekttagebuch gibt einen Überblick über die einzelnen Aufgaben, wer dafür verantwortlich ist, bis wann sie erledigt sein sollen und wer die Kontrolle übernimmt.
- In der Spalte „Wer?“ wird festgehalten, welches Gruppenmitglied für die jeweilige Aufgabe zuständig ist.
- In der Spalte „Tut was?“ wird beschrieben, welche konkreten Schritte oder Handlungen erforderlich sind, um die Aufgabe zu erledigen.
- In der Spalte „Bis wann?“ wird festgelegt, bis zu welchem Datum die Aufgabe erledigt sein soll.
- In der Spalte „Erledigt!“ wird notiert, wenn die Aufgabe abgeschlossen ist.
- In der Spalte „Probleme?“ können mögliche Schwierigkeiten oder Herausforderungen bei der Durchführung der Aufgabe festgehalten werden.
- Schließlich gibt die Spalte „Wer kontrolliert?“ Auskunft darüber, wer die Qualität der erledigten Arbeit überprüft und abzeichnet.
Diese Übersicht hilft dabei, den Überblick über den Projektfortschritt zu behalten und sicherzustellen, dass alle Aufgaben fristgerecht erledigt werden.
| Wer? | Tut was? | Bis wann? | Erledigt! Probleme? | Wer kontrolliert? |
|---|---|---|---|---|
| Max Mustermann | Temperatursensor testen | Ende der 2. Sitzung | Erledigt, ohne Probleme | Rainer Zufall |
| Peter Silie | Fotos in Unterrichtsstunde 2 | Ende der 2. Sitzung | Fotos geschossen, USB-Kabel zur Datenübertragung vergessen | Phil Harmonie |
| Mario Nette | Bau des Modells | Ende der 1. Sitzung | keine | Rainer Zufall |
| ... | ... | ... | ... | ... |
Stundenbericht
Der Stundenbericht des Projekts ist eine Zusammenfassung der Arbeit, die während einer bestimmten Stunde oder Sitzung durchgeführt wurde. Er sollte die Arbeitsschritte, die Planung, die Durchführung, eine Zwischenbilanz und weitere Schritte umfassen.
In der Planung sollten die Aufgaben beschrieben und die Schritte zur Erreichung der Ziele festgelegt werden. Während der Durchführung wird dokumentiert, wer was getan hat.
Eine Zwischenbilanz gibt Aufschluss darüber, welche Schwierigkeiten es gab und ob die Planung funktioniert hat. Abschließend werden weitere Schritte festgelegt und es wird bestimmt, wie viel Zeit noch zur Verfügung steht, um das Projekt erfolgreich abzuschließen.
Der Stundenbericht sollte immer mit einem Datum versehen werden.
| Arbeitsschritte | Beschreibung |
|---|---|
| Planung | |
| – Worin besteht unsere Aufgabe? | |
| – Was haben wir zu tun? | |
| – Welche Schritte sind nötig? | |
| – Wer tut was in welcher Zeit? | |
| – Wann halten wir eine Sitzung ab? | |
| Durchführung | |
| – Wer hat was getan? | |
| Zwischenbilanz | |
| – Welche Schwierigkeiten gab es? | |
| – Hat unsere Planung funktioniert? | |
| Weitere Schritte | |
| – Was ist noch zu tun? | |
| – Wie viel Zeit steht uns zur Verfügung? |
Fotos
Fotos sind eine wichtige Ergänzung für das Projekttagebuch, da sie einen visuellen Einblick in den Projektfortschritt geben. Sie können helfen, das Gesamtbild des Projekts zu vermitteln und zeigen, wie das Team zusammengearbeitet hat. Die Schüler können Fotos von ihrem Arbeitsbereich, ihren Arbeitsmaterialien und von wichtigen Meilensteinen des Projekts machen. Auch Screenshots von Programmen oder Code können eine wichtige Ergänzung sein, um die Funktionsweise des Systems zu dokumentieren. Da die meisten Schüler heutzutage ein Smartphone besitzen, kannst du dieses leicht nutzen, um Fotos zu machen und sie in das Projekttagebuch einzufügen.