Leerzeichen und Sonderzeichen
Einstieg
Guten Tag, liebe Schülerinnen und Schüler! Heute begeben wir uns auf eine spannende Reise in die Welt der Textverarbeitung und der Fehlerkorrektur. Wir werden eine geheimnisvolle Nachricht entschlüsseln, die voller Fehler ist. Eure Aufgabe wird es sein, diese Fehler zu finden und zu korrigieren. Aber passt auf, einige der Fehler sind ganz schön tricky!
Fehler zeigen, dass du es versucht hast – und das ist der Anfang von Wachstum.
Korrigiere den Text:
Merkkasten [TIMER:480]
Aufgabe 1: Übertrage den Merkkasten in dein Heft.
Definition: DIN 5008
Die DIN 5008 ist eine deutsche Norm, die die Gestaltungsregeln für Schriftstücke und Dokumente in der Bürokommunikation festlegt. Diese Norm legt die Regeln für Textformatierung, Layout, Schriftarten, Absatzformatierung, Zeichenabstände, Tabulatoren und andere Aspekte der Textverarbeitung fest. Sie bietet eine einheitliche Grundlage für die Erstellung von Dokumenten in Unternehmen und Organisationen.
Die Wichtigkeit der DIN 5008 in der Textverarbeitung liegt in ihrer Rolle bei der Schaffung von Klarheit, Einheitlichkeit und Professionalität in schriftlichen Kommunikationen.
Aufgaben / Übung
Aufgabe 2: Bearbeite die Aufgaben von Easy4Me.info der Reihe nach. Öffne die Datei in deinem Textverarbeitungsprogramm und lies die Erklärungen, damit du die Aufgaben bearbeiten kannst.
Aufgabe 3:
a) Wähle für alle Satzzeichen, in welchem Fall das Leerzeichen gesetzt werden muss.
b) Übertrage die korrekte Übersicht in dein Heft.
Überprüfe die Leerzeichen
| Satzzeichen | Leerzeichen davor? | Leerzeichen danach? | Beispiel | |
|---|---|---|---|---|
| Komma | , | Ich, du, er, sie | ||
| Punkt | . | So ist’s recht. | ||
| Semikolon | ; | Der Drucker; im ... | ||
| Doppelpunkt | : | Kaufe: Obst, Tee | ||
| Ausrufezeichen | ! | Hallo! Hier ... | ||
| Anführungszeichen unten (Anfang) | „ | Er sagt: „Vielen Dank!“ | ||
| Anführungszeichen oben (Ende) | “ | Er sagt: „Vielen Dank!“ | ||
| Fragezeichen | ? | Wie bitte? Achso. | ||
| Klammer auf (Anfang) | ( | Ich (die Lehrerin) freue mich. | ||
| Klammer zu (Ende) | ) | Ich (die Lehrerin) freue mich. |
Aufgabe 4: Spiele die Spiele Tastenspiel und Schreibspiel und versuche die Höchstpunktzahl innerhalb der Klasse zu erreichen.
Tastenspiel
Spielanleitung
Ziel des Spiels: Ihr Ziel ist es, so viele Punkte wie möglich zu sammeln. Drücke die Taste auf deiner Tastatur, auf der sich das angezeigte Zeichen als Primär-, Sekundär- oder Tertiärbelegung befindet.
Hinweis: Die Umschalttaste oder die AltGr-Taste müssen nicht gedrückt werden!
Schwierigkeitsgrade: Wähle zu Beginn den Schwierigkeitsgrad aus. Je höher der Schwierigkeitsgrad, desto mehr verschiedene Zeichen müssen erkannt werden.
- Leicht: Großbuchstaben und Zahlen
- Mittel: Großbuchstaben, Kleinbuchstaben, Zahlen und einige einfache Sonderzeichen
- Schwer: Großbuchstaben, Kleinbuchstaben, Zahlen und viele Sonderzeichen
Viel Spaß und viel Erfolg beim Tastenspiel!
Schreibspiel
Spielanleitung
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Wähle deinen gewünschten Schwierigkeitsgrad: Leicht, Mittel oder Schwer.
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Klicke auf den "Start" -Button, um das Spiel zu beginnen.
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Ein zufälliges Wort wird angezeigt. Deine Aufgabe ist es, dieses Wort so schnell wie möglich in das Eingabefeld einzugeben.
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Wenn du das Wort korrekt eingegeben hast, wird das Eingabefeld kurz grün, und du bekommst zusätzliche Zeit gutgeschrieben.
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Falls du das Wort falsch eingibst, wird das Eingabefeld trotzdem geleert, und du musst das Wort erneut eingeben.
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Dein Punktestand wird angezeigt, und die verbleibende Zeit läuft.
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Das Spiel endet, wenn die Zeit abgelaufen ist.
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Du kannst den Schwierigkeitsgrad jederzeit ändern, um das Spiel zurückzusetzen.
Viel Spaß beim Spielen!