Tägliche Übung - Klasse 9 - Woche 9
Tägliche Übung 1 [TIMER:300]
Aufgabe 1: Ergänze so, dass \(\alpha\) ein stumpfer Winkel ist.
\[\square < \alpha < \square\]
Aufgabe 2: Multipliziere die Summe aus \(\frac{3}{4}\) und 1,25 mit 0,5.
Aufgabe 3: Nimm begründet Stellung.
Der Preis eines Pullovers wird von 90 € auf 100 € erhöht. Dies entspricht einer Preiserhöhung von 10 %.
Aufgabe 4: Berechne.
\[3,42 : 0,9 = \square\]
Aufgabe 5: Überschlage das Ergebnis.
\[4,08 + 2,09 + 6,01 \approx\]
Tägliche Übung 2 [TIMER:300]
Aufgabe 6: Wandle um.
\[1 \ m^2 = \square \ cm^2\]
Aufgabe 7: Klassifiziere das Viereck.
Aufgabe 8: Elefanten erreichen stellenweise ein Gewicht von 4000 kg. Menschen erreichen oft nur \(\frac{1}{50}\) des Gewichts. Gib diesen Anteil in Prozent an.
Aufgabe 9: Entscheide richtig oder falsch.
\[40 \textrm{ Minuten } = 0,4 \textrm{ Stunden}\]
Aufgabe 10: Nimm begründet Stellung.
\(\frac{1}{20}\) der australischen Fläche sind bewaldet. Das entspricht 20 % der Gesamtfläche.
Tägliche Übung 3 [TIMER:300]
Aufgabe 11: Ergänze.
\[\frac{1}{2}\cdot \square = 1\]
Aufgabe 12: Berechne im Kopf.
\[2,2 \cdot 40 =\square\]
Aufgabe 13: Schreibe in Minuten.
\(18 \ s = \square \ min\)
\(420 \ s = \square \ min\)
\(1,1 \ h = \square \ min\)
Aufgabe 14: Ordne die Begriffe richtig zu:
Aufgabe 15: Benenne den zum Netz zugehörigen Körper.
Tägliche Übung 4 [TIMER:300]
Aufgabe 16: Berechne.
\[1,04 \cdot 1000 = \square\]
Aufgabe 17: Setze den richtigen Vergleichsoperator "<", ">" oder "=" ein.
\[0,4 \cdot 6 \quad \square \quad 4,8 : 2\]
Aufgabe 18: Gib in Metern und in Prozent an.
\[\frac{3}{5} \textrm { von } 2 \ km\]
Aufgabe 19: Berechne schriftlich.
\[4,098 \cdot 3,74 = \square\]
Aufgabe 20: Erkläre, wie man \(e \parallel f\) nachweisen kann.