Tägliche Übung - Klasse 8 - Woche 2
Tägliche Übung 1 [TIMER:300]
Aufgabe 1: Multipliziere ein Viertel von (-80) mit 3.
Aufgabe 2: Gib die Anzahl der Kanten eines beliebigen Quaders an.
Aufgabe 3: Schreibe als unechten Bruch.
\[3\frac{3}{7} = \frac{\square}{\square}\]
Aufgabe 4: Beschreibe die Lage der beiden Geraden.
Aufgabe 5: Gib den größeren Anteil an.
5 kg von 12 kg oder 2 kg von 4 kg
Tägliche Übung 2 [TIMER:300]
Aufgabe 6: Gib als Fünfzigstelbruch an.
\[0,06 = \frac{\square}{50}\]
Aufgabe 7: Gib alle Flächenmaße an.
ha; m; l; m²
Aufgabe 8: Herr Maier erhielt für 36 Arbeitsstunden 1231,20€. Berechne seinen Lohn für 42 gearbeitete Stunden.
Aufgabe 9: Übertrage in dein Heft und markiere die größte Zahl.
\[1,2;\quad 0,001;\quad \frac{1}{2};\quad 0,5; \quad \frac{1}{10};\quad \frac{1}{100}\]
Aufgabe 10: Entscheide wahr oder falsch. Die Temperatur nahm im Laufe des Tages immer weiter zu.
Tägliche Übung 3 [TIMER:300]
Aufgabe 11: Runde jeweils auf Zehntel und auf Hundertstel.
\[3,492 \approx \square\]
Aufgabe 12: Berechne die Größe des fehlenden Winkels.
Aufgabe 13: Berechne mit dem Taschenrechner. Runde auf zwei Nachkommastellen.
\[3,4 - 8,3 : 2,61 = \square\]
Aufgabe 14: Gib alle angegebenen Koordinaten an.
Aufgabe 15: Schreibe als Bruch und als Dezimalbruch.
\[33 \ \%\]
Tägliche Übung 4 [TIMER:300]
Aufgabe 16: Beschreibe, durch welchen Punkt des Koordinatensystems der Graph jeder proportionalen Zuordnung verläuft.
Aufgabe 17: Berechne ohne Taschenrechner.
\[(-2,8)-(4,7) = \square\]
Aufgabe 18: An einer Schule gibt es 360 Schüler. Bestimme den Anteil der Kinder, die mit dem Bus kommen in Prozent, als Hundertstelbruch und als gekürzten Bruch.
Aufgabe 19: Ergänze die Tabelle in deinem Heft.
| \(60 \ \%\) | ||
| \(0,4\) | ||
| \(\frac{1}{5}\) |
Aufgabe 20: Berechne.
\[0,08 \cdot 1000 = \square\]