Tägliche Übung - Klasse 5 - Woche 31
Tägliche Übung 1 [TIMER:300]
Aufgabe 1: Setze den richtigen Vergleichsoperator "<", ">" oder "=" ein.
\[(400-200):10 \quad \square \quad 400-200 : 10\]
Aufgabe 2: Gib in Metern an.
\[\frac{3}{4} \textrm{ von } 1 \ km\]
Aufgabe 3: Setze den richtigen Vergleichsoperator "<", ">" oder "=" ein.
\[25 \ \% \quad \square \quad 2,5\]
Aufgabe 4: Entscheide richtig oder falsch.
1 ist die kleinste Zahl mit zwei Teilern.
Aufgabe 5: gib den dargestellten Bruchteil an.
Tägliche Übung 2 [TIMER:300]
Aufgabe 6: Entscheide richtig oder falsch.
Jedes Quadrat ist ein Rechteck.
Aufgabe 7: Entscheide richtig oder falsch.
\[10 \not\mid 1010\]
(10 ist kein Teiler von 1010)
Aufgabe 8: Entscheide und begründe, ob man die Klammern weglassen darf.
\[(36 \cdot 112) : 4\]
Aufgabe 9: Finde und beschreibe den Fehler. Korrigiere anschließend im Heft.
\[\begin{align*}&44 - 14 : 2\\=&30 : 2\\=&15\end{align*}\]
Aufgabe 10: Ergänze richtig.
Tägliche Übung 3 [TIMER:300]
Aufgabe 11: Runde auf Tausender.
\[3499 \approx \square\]
Aufgabe 12: Beschreibe den Fehler, den Mirko beim Zeichnen des Parallelogramms gemacht hat.
Aufgabe 13: Berechne schriftlich.
\[48 \cdot 99 = \square\]
Aufgabe 14: Notiere die kleinste natürliche Zahl, für die die Ungleichung stimmt.
\[4 \cdot 16 < 18 + \square\]
Aufgabe 15: Entscheide richtig oder falsch.
\[V_{11} = \left\{22, \ 33, \ 44, \ \ldots\right\}\]
(Die Vielfachenmenge der Zahl 11 enthält die Zahlen ...)
Tägliche Übung 4 [TIMER:300]
Aufgabe 16: Berechne schriftlich.
\[4758-291-44-3211 = \square\]
Aufgabe 17: Setze den richtigen Vergleichsoperator "<", ">" oder "=" ein.
\[44 + 16 \cdot 2 \quad \square \quad (44+16)\cdot 2\]
Aufgabe 18: Ergänze die Teilermenge.
\[T_{16} = \left\{\square, \ 2, \ \square, \ \square, \ 16\right\}\]
Aufgabe 19: Schreibe als Term und berechne den Termwert.
Die Hälfte von 120 vermindert um 30.
Aufgabe 20: Bestimme den angezeigten Bruch.