Tägliche Übung - Klasse 6 - Woche 27
Tägliche Übung 1 [TIMER:300]
Aufgabe 1: Berechne und gib als unechten Bruch an.
\[3\frac{1}{4} + \frac{1}{2} = \frac{\square}{\square}\]
Aufgabe 2: Benenne die Figur möglichst exakt.
Aufgabe 3: Gib die restlichen Stücke als gekürzten Bruch an.
Mark hat \(\frac{3}{12}\) und Melanie hat \(\frac{1}{12}\) der Pizza gegessen.
Aufgabe 4: Entscheide richtig oder falsch.
\[\frac{7}{20} = 0,35\]
Aufgabe 5: Berechne schriftlich.
\[9258 - 3009 - 488 = \square\]
Tägliche Übung 2 [TIMER:300]
Aufgabe 6: Schreibe in Millimeter.
\[5,04 \ dm = \ \square \ mm\]
Aufgabe 7: Erkläre den gemachten Fehler und berechne richtig.
\[\frac{3}{11} + \frac{3}{5} = \frac{3}{16}\]
Aufgabe 8: Schätze die Länge der Diagonalen eines DIN A-4 Blattes.
Aufgabe 9: Gib die markierte Zahl an.
Aufgabe 10: Gib jeweils als Bruch an.
Tägliche Übung 3 [TIMER:300]
Aufgabe 11: Benenne den Winkel.
\[\alpha = 37,5°\]
Aufgabe 12: Lege vier Streichhölzer so um, dass zwei Quadrate entstehen.
Aufgabe 13: Gib den fünften Teil von 3 an.
Aufgabe 14: Erweitere mit 8.
\[\frac{2}{9} = \frac{\square}{\square}\]
Aufgabe 15: Ergänze \(=\) oder \(\not=\).
\[3 \cdot \frac{7}{11} \quad \square \quad \frac{7}{11} \cdot 3\]
Tägliche Übung 4 [TIMER:300]
Aufgabe 16: Notiere als Dezimalbruch.
\[\frac{7}{10} = \square\]
Aufgabe 17: Notiere als Term uund berechne.
Das Vierfache von \(\frac{8}{9}\).
Aufgabe 18: Berechne und gib als unechten Bruch an.
\[2\frac{2}{5}-\frac{3}{5} = \frac{\square}{\square}\]
Aufgabe 19: Runde auf Kilometer.
\[3499 \ m \ \approx \ km \]
Aufgabe 20: Gib die Länge der fehlenden Seite an.
Ein Rechteck hat einen Flächeninhalt von \(12 \ cm^2\). Eine der Seiten hat eine Länge von \(3 \ cm\).