Tägliche Übung - Klasse 6 - Woche 9
Tägliche Übung 1 [TIMER:300]
Aufgabe 1: Entscheide richtig oder falsch.
\[50 \ \% = \frac{1}{2}\]
Aufgabe 2: Notiere alle Primzahlen zwischen 90 und 100.
Aufgabe 3: Berechne und kürze das Ergebnis.
\[\frac{3}{12} + \frac{7}{12} = \frac{\square}{12} = \frac{\square}{\square}\]
Aufgabe 4: Nimm begründet Stellung.
Figur B ist größer als Figur A.
Aufgabe 5: Skizziere in dein Heft und trage alle Symmetrieachsen ein.
Tägliche Übung 2 [TIMER:300]
Aufgabe 6: Ergänze.
\[\frac{7}{8} - \frac{\square}{\square} = \frac{1}{4}\]
Aufgabe 7: Ergänze.
\[V_\square = \left\{0, \quad \square, \quad 12, \quad 18, \quad \ldots \right\}\]
Aufgabe 8: Nimm begründet Stellung. Benenne das zugehörige Gesetz.
\[3 \cdot 4 = 4 \cdot 3\]
Aufgabe 9: Kürze so weit wie möglich.
\[\frac{25}{35} = \frac{\square}{\square}\]
Aufgabe 10: Ordne mithilfe des Vergleichsoperators „>“.
\[342 \ m, \quad 0,324 \ km, \quad 2400 \ m, \quad 4,2 \ km\]
Tägliche Übung 3 [TIMER:300]
Aufgabe 11: Ergänze.
\[T_{\square} = \left\{1, \quad 3, \quad 5, \quad \square, \quad 15, \quad \square\right\}\]
Aufgabe 12: Schreibe in Quadratmetern.
\[11 \ a \ 23 \ m^2 = \square \quad m^2\]
Aufgabe 13: Gib die gesuchte Zahl an.
Aufgabe 14: Das Rechteck wird zerschnitten. Entscheide, ob man daraus ein Parallelogramm bauen kann.
Aufgabe 15: Setze den richtigen Vergleichsoperator „<„, „>“ oder „=“ ein.
\[\frac{3}{4} \quad \square \quad 3,4\]
Tägliche Übung 4 [TIMER:300]
Aufgabe 16: Gib den eingefärbten Anteil als gekürzten Bruch an.
Aufgabe 17: Zeichne einen Kreis mit \(r = 3 \ cm\) mit dem Zirkel und trage den Radius ein.
Aufgabe 18: Berechne schriftlich.
\[47 \cdot 149 = \square\]
Aufgabe 19: Benenne die Zahlengruppe, für die gilt.
\[T_x = \left\{1, \quad x\right\}\]
Aufgabe 20: Berechne schriftlich.
\[3555 : 45\]